by
Aby promować cyfryzację cyfryzacji edukacji, skup się na otwarciu i opracowaniu nowych dziedzin i nowych ścieżek oraz promowanie transformacji skoordynowanych metod nauczania i badań dużych szkół i nauczycieli. Prowadzony był sojusz edukacji akademickiej.Kilka dni temu eksperci, uczeni i nauczyciele pierwszej linii z National Music Education Field zebrali Forum dyscypliny muzycznej, aby omówić technologię cyfrową, aby umożliwić edukację estetyczną szkolną.
Na spotkaniu przewodniczył Pan Luo Yannan, nauczyciel muzyki muzycznej, powiązany z Southwest University i profesor Luo Shengquan, dziekan nauczycieli edukacyjnych College of Southwest University, powiedział w swoim przemówieniu, że edukacja estetyczna odgrywa niezależną rolę w kompleksowym Rozwój ludzi.
Profesor Liu Pei, doktorant chińskiej Akademii Muzycznej, lider wydania Standard Music Group of the Art Group w 2022 r. Oraz profesor Liu Pei, National Academic Education Music Discipline Wzmocnienie, człowiek jest celem ”.Nauczyciel Liu Pei podkreślił, że sama technologia nie powinna być celem, ale w celu osiągnięcia celu edukacji.Następnie nauczyciel Liu szczegółowo opracował koncepcję „wzmocnienia technicznego” i wskazał, że wykorzystując nowoczesne technologie, takie jak narzędzia multimedialne, cyfrowe stacje robocze audio i platformy współpracy online, może bardzo wzbogacić treść nauczania muzyki i ulepszyć uczestnictwo uczniów i kreatywność.Ostatecznie opowiadał się, że nauczyciele powinni stać się mądrym użytkownikiem technologii i stale poprawić ich możliwość zastosowania technicznego do zapewnienia, że technologia służy podstawowej wartości edukacji i celów szkolenia talentów społeczeństwa.
W zintegrowanej sesji nauczania i badawczej dużych i gimnazjum, nauczyciel Liang Zhengdong, gimnazjum powiązane z Southwest University, zwróciło uwagę wielu uczestników lekcją „Xiaoyin Commersaness & Mdash; & mdash; przyjmowanie„ Yun Gong Xunyin ” Jako przykład produkcji muzyki cyfrowej.Nauczyciel Liang Zhengdong sprytnie połączył tradycyjną muzykę z nowoczesną technologią, prowadząc nas do nowego świata pełnego kreatywnej i pomysłowej muzyki.Dzięki pracy „Yun Gong Xunyin” jako przewoźnika zbadał proces produkcji muzyki cyfrowej, w tym edycję audio, przetwarzanie dźwięku i użycie syntetycznego użytku.Dzięki faktycznej demonstracji operacji nauczyciel Liang sprawił, że złożone technologie były łatwe do zrozumienia, aby uczestnicy mogli intuicyjnie odczuwać urok produkcji muzyki cyfrowej.
Liu Qi, szkoła podstawowa powiązana z Southwest University, przynosi nam „instrument muzyczny w klasie i Mdash; biorąc„ Little Crow Finding Mom ”jako przykład nauczania wydziału muzycznego w klasie”. Punkt wyjścia, który szczegółowo wyjaśnia, jak korzystać z różnych instrumentów muzycznych w klasie, aby wyrażać różne dźwięki i emocje w pracy.W połączeniu z faktyczną demonstracją wydajności uczestnicy mogą bardziej intuicyjnie urok instrumentów klasowych.
Wang Fang, nauczyciel muzyki w gimnazjum Hohhot nr 1, przyniósł „Dwa Run Singing, biorąc„ Steel Snow Searching Mei ”jako przykład do zbadania wykorzystania cyfryzacji w lekcjach muzycznych”, analizowanie i opracowanie technologii cyfrowej w tworzeniu muzyki, Wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, wydajność, teoretyczne uczenie się i zastosowanie nauczania teorii muzyki.Podkreśliła, że narzędzia cyfrowe nie tylko przyniosły innowacje w tradycyjnych klasach muzycznych, ale także zapewniały więcej możliwości edukacji na odległość i spersonalizowanej nauki.Ponadto nauczyciel Wang podzielił się również praktyczną strategią skutecznego integracji zasobów cyfrowych i budowania wydajnego i dynamicznego środowiska uczenia się.
Chińska Akademia Muzyki, „Digital Trends and Trends of Music Teaching” Chińska Akademia Muzyka, przedstawiła tło cyfrowej transformacji edukacji muzycznej i wyjaśniła ekologiczną treść budowlaną cyfrowego nauczania muzyki.W analizy Departamentu Trendów rozwoju cyfrowego w dziedzinie edukacji muzycznej i szczegółowo pokazanie, jak korzystać z nowoczesnej technologii informacyjnej w celu zwiększenia efektu i interakcji nauczania muzycznego.
Na okrągłym forum Shaanxi Normal University Conservatory of Music, Zhuang Zhongchun Xiao, Zhuang Zhongchun Xiao z Centrum Edukacji Akademii Nauczycieli na Southwest University oraz trzech ekspertów podatkowych Szkoły Podatkowej Śniegu w Beizheng District Teachers’s Professional College badań podatkowych.
Koncentrując się na tle cyfryzacji edukacji, wspólnie przeanalizowali wyzwania i możliwości, przed którymi stoją obecna edukacja muzyczna i zaproponowali, aby integracja technologii informatycznej i edukacji w zakresie wbliski nie tylko zmieniła metodę uczenia się, ale także stworzyli różnorodne uczenie się scenariusze.W naukach trzeciej rozdziału różnorodność i tolerancja edukacji muzycznej nie tylko odzwierciedla różnorodność i włączenie edukacji muzycznej, ale także podkreśla znaczenie innowacji i technologii w promowaniu postępów w nauczaniu. bardziej żywe i wydajne.
W tym forum uczestnicząc Yan Tingting, nauczycielski College z Southwest University, Zhang Zhongyin, nauczycielskie szkoła szkoleniowe w dzielnicy Beiyi oraz prawie 100 nauczycieli szkół podstawowych i średnich z frontu nauczania Chongqing.To doroczne spotkanie koncentrowało się na zmianach nauczania muzyki i technologii edukacyjnej z cyfryzacji oraz promowało innowacje w praktyce nauczania.
Korespondent Luo Yanan
