by 
Innoveer onderwijsconcepten, verbeteren de kwaliteit van het onderwijs en leiden leraren en studenten om te groeien … In 2014 nam Beijing het voortouw bij het selecteren en helpen van Tibetaanse leraren op een opeenvolgende manier, waardoor een precedent werd gecreëerd voor het opleidingshulp van „groepsstijl”.In de afgelopen 10 jaar hebben 299 kaders en leraren naar het besneeuwde plateau gehaast. Tibet.
Lhasa School is opgenomen in de Beijing Education Group
Onlangs hebben studenten van Yanhua aangesloten Middle School of Beijing Normal University 30 nieuwe vrienden van Lhasa Beijing Experimental Middle School.Binnen twee maanden waren de twee middelbare scholieren op de twee plaatsen in dezelfde rode studies en arbeidspraktijkcursussen en voerden ze verschillende vormen van bezoeken uit.Van het „ijs -brekende” mini -game tot de enthousiaste communicatie in de klas, en tot de stilzwijgende samenwerking in het evenement, de studenten werden geleidelijk vertrouwd en de fusie van het grote gezin had ook meer cohesie.”De rozenbloemen van de hoofdstad en de Gesang -bloemen van het besneeuwde plateau bloeien samen, net zoals onze vrienden en de vrienden van Lhasa een diepe vriendschap met elkaar hebben gesmeed.”
Dit is de eerste keer dat Beijing afhankelijk is van onderwijs, cultuur en wetenschappelijke en technologische bronnen om de plannen voor het blending van groepsgroepen uit te voeren.Volgens de behoeften van verschillende secties en verschillende studenten, zal het plan met LHASA -gerelateerde scholen in Beijing Quality School Education Group omvatten. Studenten kunnen van hoge educatieve bronnen genieten in Beijing.
Studenten uit Beijing en Tibet zullen ook communicatie met twee wegen bereiken.De relevante persoon die verantwoordelijk is voor de gemeentelijke onderwijscommissie zei dat het prominente bezoek met twee wegen aan de integratiegroep van groepen niet alleen Lhasa -studenten uitnodigde om in batches te Beijing, maar ook de studenten van Beijing organiseerde om rijke activiteiten in LHASA te uitvoeren in LHASA begin augustus. Verder de vriendschap tussen studenten van de twee plaatsen verdiepen.
Studenten uit de twee plaatsen „zie woorden als gezicht” groeien samen op
”Als je naar mijn geboortestad komt, zal ik je meenemen naar het plukken van wilde fruit in het bos eerst, zoet en zuur, heerlijk! Moe, we kunnen in een driewieler zitten en mijn vader volgen om het paard te domesticeren.”
”Er zijn veel voedingsmiddelen in Beijing, gefrituurde noedels, geroosterde eenden, noedels, rocksuikerspalden, welkom om in Beijing te spelen!”
”Mijn wens is om eens naar Beijing te gaan om het toneel van de grote muur, de verboden stad, de tempel van de hemel, het zomerpaleis te zien … het toneel van de nationale vlag van het Tiananmen -plein moet heel schokkend zijn!”
Nimfo
Er werden een nette handschrift en een briefbrief opgezet en de brug tussen de jonge mensen van de twee communiceerde.Sinds de zomervakantie van 2023 lanceerde de Municipal Education Commission de „Beijing -Tibetan Tongxin voor de woorden”, waarbij hij de jeugd van Beijing opriep om vrienden te maken via een brief.Kinderen pakten de krant en pen op om cultuur te communiceren en samen op te groeien.
Tijdens de activiteit „Woorden zien”, nam Lin Jie, de vice -president van Lhasa Experimental Primary School, contact op met de school in Beijing in de school, die de studenten van 15 basisscholen in Beijing promoot Studenten van de school.Lin Jie zei dat een zware brief haar heeft bewogen. „Veel kinderen in Lhasa gingen naar het postkantoor om prachtige ansichtkaarten te kiezen om het natuurlijke landschap en de cultuur van hun woonplaats te promoten.” In Beijing. „Ik heb de betekenis van mijn naam voor mijn vrienden in de brief geïnterpreteerd. Ik hoop dat ze binnenkort naar Lhasa kan komen. We kunnen samen krekels eten en boter thee drinken.”
”Cloud Learning” bevordert culturele infiltratie
Toon „Peacock Flying Sky Cloths”, introduceer de kunst van de Tibetaanse opera, interpreteer de connotatie van de centrale as van Beijing … Verschillende schermen, leraren en studenten van Beijing Tibet verzamelden zich in dezelfde ideologische en politieke lessen, deelt de culturele kennis. van hun respectieve steden, bespreek en ruil ze uit hoe u uitstekende excellentie kunt promoten traditionele cultuur en nationale geest.
”Kijkend naar de lokale studenten en de studenten die ik in Beijing heb geleerd om hallo te zeggen, ik voel me erg trots.” als de band. De cursussen die studenten van Beijing -Tibet samen hebben gedeeld, verbreden niet alleen de visie van studenten op de twee plaatsen, maar verbeteren ze ook hun begrip van elkaar en begeleiden ze studenten om samen te promoten en te groeien.
In de afgelopen jaren zijn vergelijkbare cloudklaslokalen vaak ontwikkeld in Beijing, Tibet, en de onderwijsvormen van „cloudco -learning” zijn goed ontvangen door leraren en studenten.Het Beijing Education Aid Team maakte volledig gebruik van hoogwaardige educatieve bronnen en online big data, en voerde activiteiten uit zoals online prediking, het koppelen van schoolwolken en wolken in dezelfde klas .
De Municipal Education Commission verklaarde dat het een langetermijnmechanisme zal opbouwen voor gecoördineerde ontwikkeling in Beijing, Tibet, meer hoogwaardige educatieve middelen verzamelen, meer hoog -kwaliteitsonderwijs talenten cultiveren, focus op het werkelijke gevoel van winst van studenten, de integratie realiseren Van de twee plaatsen in nieuwe ontwikkeling, samen het National Unity Education Education Nieuw hoofdstuk.
