by Auteur: Chen Peng (plaatsvervangend decaan en professor van de School of Education and Science, Jiangsu Normal University)
Als een belangrijk onderdeel van het hoogwaardige onderwijssysteem, schouder onderwijs de belangrijke missie om een groot aantal technische en bekwame talenten voor het land te cultiveren, en een belangrijke basisrol te spelen bij het helpen van de economische en sociale ontwikkeling en het opbouwen van een socialistische Modern land.Hoog -Verkwaliteit Modern beroepsonderwijs presenteerde de verticale penetratie van zijn eigen systeem in termen van niveau en presenteerde de horizontale integratie met gewone onderwijs in het type.De hoge ontwikkeling van het moderne beroepsonderwijs hangt af van de oprichting van effectieve verbinding, integratie en integratie -ecosystemen. en bekwame talenten.
Bevorder de verticale integratie van middelbare en hogere beroepsscholen
De integratie van middelgrote en hoog beroepswerk, dat wil zeggen de integratie van secundair beroepsonderwijs en hoger beroepsonderwijs.Als een cockpitsteen en motor van het moderne beroepsonderwijssysteem, speelden secundair beroepsonderwijs en hoger beroepsonderwijs een belangrijke rol in het hoogwaardige ontwikkelingsproces van beroepsonderwijs.Lange tijd is het echter beïnvloed door factoren zoals de singleisatie van educatieve evaluatie en beperkingen op het gedeelte van verdere studies. -Verkwaliteitsontwikkeling van beroepsonderwijs.Om het verband tussen de middelbare school en de hogere beroepsschool verder te strekken, als een „Vocational Education College Entrance Examination” dat de kenmerken van beroepsonderwijs weerspiegelt, komt geleidelijk de visie van het publiek binnen en wordt hij een evaluatiemechanisme dat is geïntegreerd in het midden en High Vocational College dat parallel is met het gewone toelatingsexamen voor universiteiten, en de verschillen beïnvloedt, de integratie van professionele instellingen voor hiërarchische professionele educatie, trainingsdoelen, curriculumsystemen en trainingsplannen.同时，围绕培养周期长、技能要求高的专业领域，各地也在积极探索不同形式的中高职贯通培养模式，如中职与高职专科3+2、中职与本科3+4、高职College en niet -gegradueerde 3+2, vijf jaar consistent systeem, zeven jaar consistent systeem, enz., En bereikten doorbraakresultaten.Over het algemeen kan de schaal en kwaliteit van de integratie van middelbare scholen echter niet voldoen aan de dringende behoeften van de mensen, en er is nog steeds veel ruimte voor verbetering in het connotatieconstructie- en evaluatiemechanisme.
Geconfronteerd met het tijdperk van hoog -kwaliteitsontwikkeling van beroepsonderwijs in de nieuwe periode, moeten we ideeën blijven uitbreiden, de hervormingen verdiepen, de connotatieconstructie versterken en de systemische verbinding en doordringende ontwikkeling van beroepsonderwijs op verschillende niveaus van beroepsonderwijs in de beroepsonderwijs in het beroepsonderwijs bevorderen in het Proces van integratie van middelbare scholen.Blijf eerst het beroepsonderwijs- en schooluitvoeronderzoekssysteem optimaliseren, gebruik het toelatingsexamen van het Vocational Education College als het belangrijkste kanaal voor hoge beroepsinschrijving en benadrukt het type evaluatie van beroepsonderwijs.Op basis van de testmodus „Culturele kwaliteit+beroepsvaardigheden”, worden de inhoud van de inhoud, structurele proporties en organisatiemethoden van de twee soorten examens constant geoptimaliseerd, zodat het culturele kwaliteitsonderzoek dichter bij de behoeften van de studenten van de beroepsschool is. En implementeer de provinciale regionale relatieve uniforme structurele verhouding, organisatiemethoden, standaardiseer de vereisten van betaalbare omstandigheden zoals overconteuringen van vaardigheidsonderzoek, testruimtes voor vaardigheidstests.Ten tweede breidt u actief alle soorten indringende trainingsmodellen uit en promoten geavanceerde modellen.Sinds de implementatie van het moderne pilootproject voor beroepsonderwijssystemen in de provincie Jiangsu in 2012, heeft het bijvoorbeeld actief onderzocht op het gebied van secundaire beroepsopvocaties en hogere beroepsopleidingen, secundaire beroepsopleiding en niet -gegradueerde, niet -gegradueerde, vijf -jaar consistent systeem, zeven – Jaar consistent systeem en andere velden. In het bijzonder is het vijf -jarige systeem gevormd in het land, dat een belangrijke invloed heeft;Andere provincies moeten hierop gebaseerd zijn. Velden, en bieden verschillende soorten beroepsschoolstudenten om verschillende typen te bieden Select Path.Tegelijkertijd moet het ook actief de reikwijdte van de projecten van middelbare school- en beroepssteundocolleges uitbreiden en echt de connectie van volledig -kanin -keten -type connectie tussen beroepsonderwijs op verschillende niveaus realiseren.Ten derde, stel een pakket integratienormen op en standaardiseert de bouw van middelbare school en hoger beroepswerkzaamheden.Stel een professionele onderwijsnest op voor de integratie van hoge beroepsscholen, leidt de geïntegreerde verbinding van trainingsdoelen, curriculumsystemen en trainingsplannen; vaststellen van geïntegreerde curriculumstandaarden om de geïntegreerde en doordringende constructie van front -end cursussen, brugcursussen en latere cursussen te bevorderen Om een systeem te vormen om een systeemtalentopleidingsprogramma’s te vormen; Integrated Standards voor constructie van het onderwijsmateriaal vaststellen, een consistente reeks handboeken ontwikkelen, de splicing -schrijfmodus van secundaire beroepsboeken en hogere beroepsboekenboeken doorboren; Unified Professional Test Solution, spring uit een paar meer en meer naar vele -tot -veel implementatiebarrières om de systematische upgrade van het RE -sectie -onderzoek te bevorderen.
Versnel de horizontale integratie en ontwikkeling van beroepsopleiding PU -onderwijs
Professional Putongong, dat wil zeggen beroepsonderwijs en gewoon onderwijs zijn Cross -Border en horizontale integratieontwikkeling als twee soorten onderwijs.De horizontale mengen van verschillende niveaus en verschillende soorten onderwijs heeft meerdere keuzes en gediversifieerde groei „viaduct” opgezet voor studenten met verschillende schenking en moet een bufferriem en spoedeisende geneeskunde bieden op de weg van groei.Van de combinatie van vroege universele banen tot algemene communicatie en generalisatie van algemene banen, tot de taakintegratie van vandaag, het weerspiegelt de veranderingen in het beleidsdiscours bij het verkennen van de algemene integratie van mijn land, en benadrukt ook de speciale observatie.In de afgelopen jaren hebben alle plaatsen onder leiding van gerelateerd beleid continu de relevante paden van beroepspersong onderzocht, zoals de penetratie van onderwijs voor beroepsverlichting in basisscholen en middelbare scholen, de test van uitgebreide middelbare scholen, de verkenning van de Putong -klasse , en het model van de beroepsopleiding van de uitgebreide universiteit. Maar in het algemeen zijn er nog steeds veel moeilijkheden en pijnpunten. De baan, en heeft ook invloed op de ontwikkeling van hoge kwaliteit van het moderne beroepsonderwijssysteem.
Om het bevredigende onderwijs van de mensen verder te consolideren en het „viaduct” van de gediversifieerde groei van talenten te openen, is het noodzakelijk om de horizontale integratie van beroepsonderwijs en algemeen onderwijs op alle niveaus effectief te bevorderen.Ten eerste, in -diepte bevordering van onderwijs voor beroepsverlichting in gewone basisscholen en middelbare scholen, en het opbouwen van basisonderwijs.Via verschillende methoden zoals in -Campus Vocational Experience Education, interdisciplinair beroepsinfiltrateducatie, off -Campus beroepservaring en andere manieren om professioneel onderwijs voor verlichting te versterken, vooral gebaseerd op kruisdisciplinair denken, volledig gebruik maken van Chinees, wiskunde, Engels, wetenschap , Taoïsme, arbeid, uitgebreide praktijk die in het professionele verlichtingsmateriaal van verschillende disciplines gaat om een volledig geschaalde carrière -verlichting onderwijs te bereiken.Op deze manier, professionaliteit zoals beroepsuitdrukking, carrière -redenering, professionele etiquette en beroepsvaardigheden van studenten in het basis- en middelbare scholieren, om de belangenbehartiging van ambachtslieden en ingenieuze ambachtslieden te versterken en een regenboogbrug te bouwen voor de ontwikkeling van de stichting.Ten tweede, om de interoperabiliteit van het beroepsonderwijs in het middelste onderwijsfase te bevorderen, realiseren ze de wederzijdse overdracht van secundaire beroepsscholen en gewone middelbare scholen, selectie van curriculum, kredietwederzijdse erkenning en promotie van uitgebreide pilootmodellen op de middelbare school.Met de voortdurende opkomst van secundair beroepsonderwijs is de werkgelegenheidsfunctie van secundair beroepsonderwijs geleidelijk verzwakt en is er een trend van homogene homogeniteit met gewone middelbare schoolreconstructie.Dit vereist de gecoördineerde ontwikkeling van secundaire beroepsscholen en gewone middelbare scholen, het opzetten van een gemeenschap van beroepsoppervlakte -gemeenschappen en het bereiken van academische en beroepsopvangsels selectie- en kredietherkenningsmechanismen om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van verschillende studenten.Indien nodig kunnen studenten in de regio worden geformuleerd in dezelfde uitgebreide middelbare school, realiseren ze de interne afleiding van studenten via het „1+x” -model en implementeren ze academische en beroepsmatige afleiding op basis van het voltooien van het ene -jaar culturele curriculum. Afleiding om te voldoen aan de behoeften van de diversifieerde groei van studenten.Ten derde, bevorder de gecoördineerde ontwikkeling van beroepsonderwijs en gewoon onderwijs in de fase van het hoger onderwijs.Bewegt beroepsopleidingen en universiteiten om contacten te leggen met lokale applicatie -georiënteerde studenten en uitgebreide universiteiten, spelen aan hun respectieve voordelen, bevorderen de connotatieve ontwikkeling van beroepsonderwijs en empowerment met een hoog niveau op basis van beroepsonderwijs.Bovendien kan het ook beroepsschoolstudenten bieden van geavanceerde kanalen voor professionele en doctoraatsartsen, en de ontwikkeling op hoog -niveau van beroepsbijeenkomst op een hoog niveau bereiken.
Bevorder de diepe integratie van beroepsonderwijs en industrie
De integratie van productie en onderwijs, dat wil zeggen in -diepte samenwerking tussen industrie en onderwijs, is het belangrijkste element en de kernconcurrentie voor de hoog -kwaliteitsontwikkeling van beroepsonderwijs.Sinds de hervorming en openstelling hebben de Chinese productie- en onderwijsrelaties de op school georiënteerde endogene interactieve interactieve productie- en onderwijsintegratie en school -onderneming multi -element connotatie -gebaseerde penetratieproductie en opleidingsproductie en onderwijsintegratie doorlopen.Sinds het betreden van het stadium van de ontwikkeling van hoge kwaliteit, zijn er een reeks gespecialiseerde documenten uitgegeven rond de integratie van productie en onderwijs, en de partij en het land hebben een reeks gespecialiseerde documenten uitgegeven, die ook een reeks integratie van productie heeft voortgebracht en onderwijs.Van vroege beroepsonderwijsgroepen tot daaropvolgende geïntegreerde steden en ondernemingen van productie- en onderwijsintegratie tot de hedendaagse gemeentelijke productie, onderwijsconsortium en industrie -educatie en onderwijsintegratiegemeenschap, de intensiteit van productie- en onderwijsintegratie en het bewustzijn van de gemeenschap zijn geleidelijk toegenomen.Vooral de „meningen over het verdiepen van de hervorming van de bouw van het moderne beroepsonderwijssysteem” zal een belangrijke strategische taak creëren voor de bouw van het productie- en onderwijsconsortium van de stad en de industrie- en onderwijsintegratie Gemeenschap van productie en onderwijs. Het proces van hoog -kwaliteitsontwikkeling van beroepsonderwijs.Maar over het algemeen is de praktijk van de integratie van productie en onderwijs in China meer nieuw dat een beleidsbeleid heeft gekregen. .
Geconfronteerd met de behoeften van de nieuwe productieve ontwikkeling, moet de structurele hervorming van de aanbod -kant -aanbodzijde van beroepsonderwijs worden voortgezet, en de in -diepte gecoördineerde ontwikkeling van onderwijsketen, industriële keten, talentenketen en innovatieketen moet worden gevormd met onderwijs en het bevorderen van de productie.Versterk eerst de coördinatie en coördinatie van afdelingen en versterken het topontwerp van de integratie van productie en onderwijs.Stel een gezamenlijk mechanisme van afdelingen op onder verschillende afdelingen zoals onderwijs, menselijke samenleving, financiën, belastingen en financiën om een pakket van projecten te vormen voor de integratie van productie en onderwijs.Focus tegelijkertijd op belangrijke gebieden en industrieën, en cultiveren een aantal batch- en volwassen batch van productie- en onderwijsintegratiesteden, productie- en onderwijsintegratie ondernemingen, gemeentelijke productie- en onderwijsconsortiums, en industrie- en onderwijsintegratiegemeenschap, die een straling vormen, een straling vormen Patroon van stippen en noedels.Ten tweede moet de verdeling van verantwoordelijkheden en rechten worden opgehelderd en is het implementatiemechanisme van de integratie van productie en onderwijs geoptimaliseerd.Mijn land moet een lijst met verantwoordelijkheden vaststellen voor de implementatie van de integratie van productie en onderwijs, de divisie en gemeenschappelijke belangen van verschillende afdelingen zoals onderwijs, menselijke samenleving, financiën, belastingen en financiën te verduidelijken, alle afdelingen begeleiden om hun eigen ondersteuning te formuleren meningen of werkplannen en aanverwante meningen. kenmerken.Ten derde, verbetering van de effectiviteit van de gemeenschapsoperatie en de praktische transformatie van het integratiebeleid van daadwerkelijke productie -educatie.In het werkingsproces van de integratie van productie en onderwijs moeten verschillende niveaus van productie- en onderwijsintegratieorganisaties de industriële parken omringen waar de productie- en onderwijsintegratieorganisaties zich bevinden, waardoor de coöperatieve ruimteproductie en kracht van de overheid, universiteiten, beroepsscholen worden gevormd , ondernemingen, wetenschappelijke onderzoeksinstellingen en industriële verenigingen.Relevante onderwerpen spelen hun respectieve voordelen en vormen een volledige gemeenschap van belangen op het gebied van talenttraining, wetenschappelijk onderzoek en prestatietransformatie, en cultiveren hoog -kwaliteitsontwikkeling van regionale economie van hoge kwaliteit op verschillende niveaus en hoogwaardige talenten in verschillende niveaus en velden.
Bron: China Social Sciences Network-Journal of Social Sciences of China
Rapport/feedback
